Programme mené par le partenaire KOZAMA à Madagascar
A Madagascar, « ce projet a eu un effet transformateur avéré auprès du ministère de l’Education nationale. En effet, l’environnement général de l’éducation publique a été amélioré à travers des offres éducatives de qualité malgré les moyens limités de l’Etat. Avec l’expertise de KOZAMA, les classes préscolaires publiques sont assurées d’avoir des outils de qualité, testés à échelle réelle. Une redynamisation des activités de suivi a pu être constatée au niveau des circonscriptions scolaires. Par ailleurs, les éducateurs en préscolaire formés par KOZAMA sont devenus des personnes ressources importantes qui animent les journées pédagogiques. En bref, ce projet a démontré la complémentarité entre KOZAMA et le Ministère pour l’intérêt des écoles publiques et surtout l’éducation pour la petite enfance et le niveau primaire.»
(Extrait de l’évaluation du projet sur 2019-2022 dans le cadre du financement de l’Union Européenne – mars 2023)
Formation des enseignants
À Madagascar, seulement 15% des enfants sont scolarisés en maternelle, alors que l’absence de préscolarisation augmente sensiblement le risque de redoublement et d’abandon dès les premières années du primaire. Cette situation est aggravée par le manque de formation des enseignants : près de 80% d’entre eux n’ont reçu aucune formation initiale, ce qui limite fortement la qualité de l’enseignement dans les écoles publiques.
Pour répondre à ces deux enjeux, ATIA et son partenaire local KOZAMA appuient la création et l’amélioration de classes préscolaires au sein des écoles publiques primaires des quartiers défavorisés, tout en formant les éducateurs et enseignants qui les animent. Chaque école bénéficie d’un accompagnement structuré sur trois ans : une première année centrée sur la mise en place des rituels et des pratiques pédagogiques de base, une deuxième année de consolidation, puis une troisième année d’accompagnement dégressif menant à l’autonomie de l’éducateur. Les classes sont équipées en mobilier adapté, kits pédagogiques et cahiers d’apprentissage conçus par KOZAMA et les écoles bénéficient si besoin de travaux légers de réhabilitation.
Pour les enseignants du primaire, ce dispositif de formation continue s’articule chaque année autour d’une formation intensive de plusieurs jours avant la rentrée scolaire, centrée sur la didactique des matières de base (malgache, mathématiques, français) et sur la pédagogie ludique, suivie d’un accompagnement individualisé tout au long de l’année avec observations en classe et séances de préparation. Des formations spécifiques sont également proposées aux directeurs d’école, afin de renforcer leur capacité à encadrer et suivre les pratiques pédagogiques au sein de leur établissement.
Ce modèle repose sur un principe de durabilité : les éducateurs préscolaires et les enseignants du primaire restent rémunérés dans le cadre du système éducatif public, ce qui garantit la pérennité des acquis une fois l’accompagnement terminé. Ce dispositif, mené en lien étroit avec le ministère de l’Éducation nationale et les circonscriptions scolaires, contribue à une amélioration durable de la qualité de l’enseignement, dès la petite enfance et tout au long du primaire.
Soutien scolaire
Dans les quartiers défavorisés d’Antananarivo et d’Antsirabe, de nombreux élèves des premières années du primaire (CP1, CP2, CE) rencontrent des difficultés d’apprentissage en lecture, écriture et mathématiques, avec un risque important de décrochage.
ATIA et KOZAMA proposent des séances de soutien scolaire en petits groupes, adaptées selon les zones d’intervention. À Antananarivo, les séances sont animées par des éducateurs de KOZAMA au sein des écoles publiques partenaires, combinant révisions des notions de base, exercices écrits et temps de lecture. À Antsirabe, des cours de remédiation sont assurés par des enseignants bénévoles ou des membres des comités de parents d’élèves, formés et accompagnés par les équipes pédagogiques de KOZAMA.
Les élèves sont sélectionnés selon des critères objectifs (résultats scolaires, taux de redoublement) et suivis pendant plusieurs mois, ce qui permet de consolider durablement leurs compétences de base et de réduire le risque de décrochage scolaire dès les premières années du primaire.
Atelier parents-enfants
Pour prévenir l’apparition de retards de développement chez les tout-petits, ATIA et KOZAMA animent des ateliers d’éveil destinés aux enfants de 0 à 2 ans et à leurs parents, dans plusieurs zones communautaires d’Antananarivo.
Ces ateliers hebdomadaires proposent des activités simples et ludiques (jeux, massages, échanges) qui renforcent le lien et la communication entre parents et enfants, tout en sensibilisant les parents à l’importance de la stimulation précoce pour le développement de leur enfant. Ils constituent également un espace d’échange et de soutien à la parentalité, contribuant à des progrès significatifs dans le développement psychomoteur des enfants et dans la qualité de la relation parent-enfant.
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